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        赵星他们在走过来的时候，正好是其中一个小女孩刚背诵完一个段落，另两个小男孩则是都承认道:“这次背的没有错误。”

        赵星这时是突发奇想，因为听力和记忆好，他先是顺嘴就把那小女孩所背诵的‘那个段落的最后四局三字经’朗读了一下，然后夸赞着那个刚背诵完课文的小女孩说道:“嗯，确实背的挺好。”

        赵星这边的其他人对于赵星‘突然的参合小孩子们的事’，都有些莫名其妙，不过注意到赵星是在夸赞那个小女孩时，他们也都是很默契的向那个小女孩投去了赞许的目光。

        那刚被同伴肯定过‘这次背的没有错误’的小女孩，看到这么多成年人的赞许的眼神，显得格外高兴，当即是很有礼貌的对赵星说了句:“谢谢叔叔表扬。”

        赵星道:“你确实背的挺好，应该表扬。”

        这时，另一个小男孩踊跃的说道:“叔叔，我也会背。”

        “哦，那请你也背一下这一段，让我们听听。”

        那小男孩立刻就把‘拿着书本的手’与另一只手一起放在背后，挺直腰板的开始背诵;起来赵星不晓得对方所背诵的这一段三字经，是否和地球上的三字经一样，他其实也不清楚‘地球上的三字经的完整内容’;但他会察言观色，他可以通过另两个小朋友的面部表情，来判断对方背诵的是否有错。

        而且对这一段落的后几句，刚才在那个小女孩背诵时，赵星也已经记住了，这会也可以作为他的一种复检方式。

        当那个小男孩神情骄傲的背诵完毕之后，赵星同样是不吝夸赞的说道:“嗯，这个小朋友背诵的也挺好。”

        赵星的朋友们也是配合着、再次的给予了同样的赞眼神。

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