《关闭小说畅读模式体验更好》

        这点很明显，他对吊哥——或者说对我“在横滨学习的那个月”很好奇，一直借着“我想了解你”为缘由各种打探消息。

        换上校服，我拨打客服电话让服务员上来收拾东西，顺带把箱子抬到门口，准备邮递到新家。

        电话又响了，是横刀，我接起，“还有事？”

        “你下午还来上课？”

        “上。”我说。

        “今天下午你们班有英雄实践课，欧尔麦特负责，我和相泽消太随堂。”

        “知道了，还有事吗？”

        “没了。”

        我挂掉电话。

        横刀，他的目标是帮我变强，却又时刻提醒我、不让我接触“危险”，试图用“关心”潜移默化地引导我，让我“听他的话”。

        不论老师还是父亲，他都在塑造一个“可靠的引导者”角sE，主动帮我解决问题和麻烦。看似步步为我好——但实际上，他只是把我当成个工具。

        内容未完，下一页继续阅读