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        前言:首先，这是篇长文，大部分以评论为主，慎入。

        正文:

        今年大学国文指考题目-在人际互动中找到自己，事实上，对於台湾的高中生而言，我认为这并不是很适切的考试题目，却极适合，也建议每个读过大学，或大学在学中的人写一篇。

        首先，要论述为何不适合高中生写这样的文章，犹记得前一年，我以学测申请的身分得到大学就读资格，学测国文作文题目遇到的是-我看邮筒歪腰，本以为这会是史上最难发挥的题目了，没想到大考中心不负众望，隔一年就打破了这个纪录。

        是的，我认为"在人际互动中找到自己"，绝对是有史以来最难的题目，且听我娓娓道来，起初，写这本书的目的，除了不断磨练自己对文字的敏感度外，不外乎就是为了，藉由记录自己探索与思考的过程，一步步地，在成长的过程里，找到自己。

        遥想当年，身处考生的阶段，撕着日薄的倒数日，随着教室里的翻书声，起舞、唱和着，但却逐渐怀疑，也许是一次次模拟考试的失利；也可能是追不上倒数计时滴答地流逝，以往那样唯唯诺诺，跟随着持鞭的牧羊人，信守着纪律与游戏规则，试着当那样称职的乖学生。起立敬礼，对T制唯命是从的我，也发现了自己的迷失。

        日思，夜想，心不在焉，於是在旁人的眼光里，考试结果，我意外失常。

        「你不考虑指考吗?」老师忧心道。当时，那可能是有史以来，我做过最艰难的决定，在较差的学历等於失业的社会氛围、补习班可望金榜的大声疾呼、师长和家长们的殷切期待下，我还是放弃了指考。

        当时，并不是看破T制荒唐、社会总白痴化等，那样伟大且唬烂的答案，而是很简单地，找不到为何而读，在没有目标下，也就失去了奋斗的动力。

        意外地，我并不如以往那样，对於考试不如意而感到怅然若失，即便对於指考是感到那样力不从心，但摆脱为考试念书的生活，那段申请放榜到暑假的额外假期，却是我许久不曾T验过的惬意日子。社会学、心理学、投资理财、程式语言，我读遍任何曾感兴趣，却因为准备考试而无暇顾及的书，反而，是在课外书籍，x1收零碎且无益於升学考试的知识下，逐渐重拾了我对读书的热诚。

        回归重点，同样陷溺在反覆填鸭式的教育T制，为了求得好成绩而Si命苦读的高中生们，有可能，在这样的环境下，找到自己吗?即便人际互动充分，得到的，多半也只是青春热血的回忆:偷跑出校外买外食、晚自习一起K书、迟到翻墙进校园、与同学互相为考大学打气，那些，又与「找到自己」，这样遥远得要用一生去追寻的崇高理想，有何g呢?

        还记得有次，学校为了个人申请感到旁徨的同学，开了一次说明会，其中某位辅导老师的一句话，最是令我印象深刻，「选你们的兴趣就好啦，你们长这麽大没有兴趣吗?」，沉Y至今，越觉可笑，要是当下辅导老师继续追问在场的人，「有自己兴趣的同学举手。」场面铁定会尴尬至极。

        「有啊，我的兴趣是考试，是在学校里锻链出来的」，可惜，并没有大学开设考试相关科系，实至悲哀，但在众多莘莘学子中，却不是单一个案。

        教育T制的矛盾与荒唐，是在我脱离一段时间後，才观察到的，俗话说「当局者迷，旁观者清」，十二年来，为了升学考试而存在的教育制度，真能有办法为我们培植兴趣吗?为了追求高分，从早自习7点，到补习班晚上10点放人，又何来时间去培养兴趣呢?

        许多专家学者更是呼吁，学生不应补习，应在学校专心就好，多留时间探索其他课外领域。但就身处游戏规则下的学生们，选择放学参加社团而非补习班，之後考试表现略逊sE於有补习同学，哪个的机会成本较高?

        不在局中，又怎能感同身受?

        但孰优孰劣应该显而易见，家长一定都会认为，有自己专长胜过於考取高分，不过，在还没看见培养兴趣、专长所带来的投资报酬率前，你真能放宽心，面对自己小孩学业上的低分吗?

        没有时间自我追寻，在这样的荒唐T制与思维下浮沉的学子，不论再教育多少年，也决不可能找到自己。

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